03 Temmuz 2003 tarih ve 25157 sayılı Resmi Gazete’nin 2003/5782 sayılı Kararı ile Karadeniz Teknik Üniversitesi RektörlüÄŸü’ne baÄŸlı olarak Milli EÄŸitim Bakanlığı’nın 09 Haziran 2003 tarihli ve 14407 sayılı yazısı üzerine, 28.03.1983 tarihli ve 2809 sayılı Kanun’un deÄŸiÅŸik ek 30 uncu maddesine göre, Bakanlar Kurulu’nca 17.06.2003 tarihinde kurulması kararlaÅŸtırılan Fakültemizde 2006-2007 EÄŸitim-ÖÄŸretim Yılı’nda 25.09.2006 tarihi itibariyle EÄŸitim-ÖÄŸretime baÅŸlanmıştır. KuruluÅŸundan itibaren 2023-2024 eÄŸitim-öÄŸretim yılı mezunları da dahil olmak üzere 1034 diÅŸ hekimi Fakültemizden mezun olurken 2024-2025 EÄŸitim-ÖÄŸretim yılında ise Fakültemizde 614 öÄŸrencimiz halen aktif olarak eÄŸitim-öÄŸretime devam etmektedir.
Fakültemizde en geliÅŸmiÅŸ yöntem ve tekniklerin ışığında ülkemiz insanının ağız saÄŸlığı gereksinimlerini saÄŸlayabilecek, yeniliklere açık, meslek etiÄŸine ve hasta haklarına saygılı, sorumluluk sahibi diÅŸ hekimleri, uzmanlar ve akademisyenler yetiÅŸtirilmektedir.
Fakültemiz kliniklerinde 126 diÅŸ üniti bulunmaktadır. Ayrıca 1 AraÅŸtırma Laboratuvarı, 50 kiÅŸi kapasiteli Fantom Laboratuvarı ve 4 adet sınıf bulunmaktadır. ÖÄŸrencilerimiz 4. ve 5. sınıflarda, öÄŸretim üyelerinin eÅŸliÄŸinde ve çaÄŸdaÅŸ donanıma sahip modern kliniklerimizde her türlü diÅŸ tedavi iÅŸlemlerini gerçekleÅŸtirerek stajlarını tamamlamaktadırlar.
BaÅŸarımız ve Farkımız; Fakültemiz modern diÅŸ hekimliÄŸi eÄŸitiminin gerektirdiÄŸi bütün ÅŸartları saÄŸlamaktadır. Fakültemiz öÄŸrencileri eÄŸitim hizmetlerinde Ülkemizde ilk olan simultane demo görüntüleme sistemine sahip fantom laboratuvarında eÄŸitim görmektedir. Dental tomografi ve dijital radyografi üniteleri ile birkaç saat içinde estetik porselen restorasyonlar (lamine, kron, köprü, dolgu) yapmayı saÄŸlayan CAD-CAM sistemi, sert ve yumuÅŸak doku lazer cihazlarının bulunduÄŸu lazer kliniÄŸi, Mikroskop altında endodontik tedavilerin yapıldığı mikro-endodonti kliniÄŸi ve sedasyon/genel anestezi altında diÅŸ tedavisi uygulamaları gibi sahip olduÄŸumuz bir çok imkanlarımız bizi uluslararası standartla uyumlu hale getirmektedir.
Misyonumuzun gereÄŸi olan diÄŸer bir faaliyetimiz de topluma kaliteli ağız ve diÅŸ saÄŸlığı hizmeti sunmaktır. Fakültemizde rutin hasta tedavileri yanında özellikle engelli çocuk ve eriÅŸkinlere ve diÅŸ hekimi fobisi olan çocuklara yönelik olarak Farabi Hastanesi ameliyathanelerinde genel anestezi altında diÅŸ tedavi iÅŸlemleri yürütülmekte olup bölgemizde bu hizmeti saÄŸlayabilen merkezlerden biri olma sorumluluÄŸunu taşımaktayız. Ayrıca genel anestezi altında çene cerrahisi giriÅŸimi gerektiren hastaların ameliyatları, Kanuni EÄŸitim ve AraÅŸtırma Hastanesi ile yapılan protokol çerçevesinde ortaklaÅŸa yapılmaktadır. Bir diÄŸer görevimiz olan bilimsel araÅŸtırma-proje ve yayın çalışmalarımızda devam edilmektedir.
Öğrenci Sayılarımız
2023-2024 Eğitim-Öğretim yılı sonu itibariyle;
Fakültemizden 1034 diş hekimi mezun oldu.
Halen, lisans düzeyinde 622 öğrenci, uzmanlık düzeyinde ise 105 öğrencimiz eğitim-öğretime devam etmektedir.
Ìý
Ağız Diş ve Çene Radyolojisi Anabilim Dalı
Hastaların fakülteye ilk baÅŸvurularında muayenelerinin yapıldığı bölüm Ağız DiÅŸ veÌýÇene Radyolojisi bölümüdür. Ağız DiÅŸÌýÇene kliniÄŸi ve Radyoloji kliniÄŸi olarak çalışan bu iki ayrı klinikte, diÅŸ çürüğü, diÅŸeti hastalıkları, diÄŸer hastalıkların ağızda oluÅŸturabildiÄŸi bazı deÄŸiÅŸiklikler ve ağızda ve çenelerde meydana gelen hastalıkların teÅŸhisleriyle ilgilenilmektedir.Ìý
Oluşan bu hastalıkların teşhis ve tedavilerinde genellikle görüntülenmesi de gerekli olmakta ve bu görüntüleme yöntemleri ve ayrıca diğer kliniklerin ihtiyacı olan radyografi ihtiyaçları da Radyoloji kliniğimizde karşılanmakta ve gerekli görüldüğünde ileri görüntüleme ve tetkikler için Tıp hekimliği branşlarından faydalanılmaktadır. Bu işlemler sonucunda hastaların planlanan tedavileri fakültemizin ilgili diğer klinikleri tarafından yapılmaktadır.
Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Anabilim Dalı
Ağız, DiÅŸ veÌýÇene Cerrahisi Anabilim Dalı, diÅŸlerin normal ve cerrahi çekimleri, gömülü diÅŸ operasyonları, implant yerleÅŸtirilmesi, çene kist ve tümörlerinin operasyonları ve rekonstrüksiyonu, preprotetik cerrahi operasyonları, çene- yüz kırıklarının cerrahi tedavileri, ortognatik cerrahi operasyonları ve çene eklemi operasyonları gibi çene-yüz bölgesi ile ilgili operasyonların yapıldığı bilim dalıdır. Ìý
Endodonti Anabilim Dalı
Endodonti; insan dişinin morfolojisi, fizyolojisi, patolojisi ve özellikle de pulpa (diş özü), diş kökü ve kök ucunu saran dokularla ilgilenen diş hekimliği dalıdır.
Endodontinin çalışma alanı, diÅŸ pulpası, diÅŸ kökü ve kökü saran dokuların biyolojisini ve bu dokuları etkileyen hastalıkların ve yaralanma-ların etyolojilerini, teÅŸhislerini ve tedavilerini içerir.Ìý
Endodonti kliniğinde pulpa ve periapikal kaynaklı ağrıların tedavisi, pulpa kaplaması ve amputasyonu gibi vital pulpa tedavileri, kök kanal tedavisi, pulpa kaynaklı patolojik dokuların cerrahi olarak uzaklaştırılması, avulse (yerinden çıkan) dişlerin replantasyonu (yerine konması) ve bilinçli replantasyon işlemleri, endodontik implantlar, renklenmiş diş mine ve dentin dokularının ağartılması ve kök kanal boşluğunu içeren koronal restorasyonlarla ilişkili post ve/veya core restorasyonu gibi tedavi işlemleri yapılmaktadır. Endodonti anabilim dalında lisans düzeyinde eğitim, bilimsel araştırmalar, ve hasta tedavi hizmetleri yürütülmektedir.
Ortodonti Anabilim Dalı
Ortodonti; Latince'de "düzgün diÅŸ" anlamına gelmektedir. Genel olarak; çocuklar ve yetiÅŸkin bireylerin diÅŸ ve çene yapılarında meydana gelen bozuklukların teÅŸhisi, tedavisi ve önlenmesi için uÄŸraÅŸan bir diÅŸ hekimliÄŸi dalıdır. Bu iÅŸlemler,ortodonti alanında özel eÄŸitim almış ve "ortodontist" olarak tanımlanan kiÅŸiler tarafından gerçekleÅŸtirilmektedir.Ìý
Ortodontist; diÅŸlerin ve çenelerin kötü pozisyonlarını, ortodontik tedavi için hazırlanmış çeÅŸitli aygıtlar ve teller yardımıyla düzeltir. Hastaya güzel bir yüz estetiÄŸi ve etkileyici bir gülüş kazandırmak, saÄŸlıklı bir çiÄŸneme ve konuÅŸma için gerekli olan diÅŸ ve çene iliÅŸkisini elde etmek, ortodontistin temel hedefleri arasındadır.Ìý
Ortodontik Tedavinin ÖnemiÌý
Ortodontik tedavi ile diÅŸler çene kemiÄŸi üzerinde düzgün bir ÅŸekilde yerlerini alırken kapanış bozukluklarından kaynaklanan çene eklemi, baÅŸ, boyun ya da baÅŸka organlara yansıyan aÄŸrılar yok olur. KiÅŸiye iyi bir çiÄŸneme fonksiyonu kazandırılarak özellikle mide problemleri gibi sindirim sistemiyle ilgili sorunlar giderilebilir. İyi konuÅŸmak ve sesleri doÄŸru çıkarabilmek için, düzenli bir diÅŸ-çene iliÅŸkisine sahip olmak gereklidir.Ìý
Konumlarında bozukluk olan (ileri-geri, ya da yan yatmış) diÅŸleri tam olarak temizleyebilmeniz mümkün deÄŸildir. Tam temizlenemeyen diÅŸler ise çürük adayıdır. Ortodonti diÅŸleri düzgün sıralarken, diÅŸlerinize daha iyi bakım yapabilmenizi saÄŸlar, böylece çürük riski azalmış olur.Ìý
Ortodontik Tedavinin Yaşı Nedir?Ìý
DiÅŸler saÄŸlıklı olduÄŸu sürece hem çocuklara hem de yetiÅŸkinlere ortodontik tedavi uygulanabilir. Ancak bazı problemlerin çözümü büyüme ve geliÅŸim döneminde daha kolay olduÄŸu için çocukların 7 yaşından itibaren ortodontik muayeneden geçmesi önerilir. Bazı ortodontik problemlerin tedavisi erken dönemde daha kolaydır. Bu nedenle tüm daimi diÅŸlerin sürmesini veya büyümenin sona ermesini beklemek tedaviyi bazen zorlaÅŸtırır.Ìý
GeliÅŸen teknoloji, çocuklukta yapılamayan ortodontik tedaviyi yetiÅŸkinlikte mümkün kılmaktadır. Aslında diÅŸleri ilgilendiren tedaviler hemen her yaÅŸta yapılabilir; yeter ki diÅŸler ve diÅŸeti saÄŸlıklı olsun. Ancak çene kemiklerini ilgilendiren anomaliler ileri yaÅŸlarda ancak ameliyatla düzeltilir.Ìý
Ortodontik Tedavi SüresiÌý
Genel olarak ortodontik apareylerle yapılan aktif tedavi 1-3 yıl sürer. Ancak bu süre, hastanın büyüme ve gelişim dönemine, kapanış bozukluğunun derecesine, hastanın ağız bakımına, tedaviye ve doktorun önerilerine ve randevu tarihlerine uyumuna bağlıdır. Ağır olmayan bozukluklar daha kısa sürede tedavi edilebilir ve bazı bireyler ortodontik tedaviye daha kısa sürede cevap verir.
Pedodonti Anabilim Dalı
Çocuklara uygulanan her türlü tedavi ve koruyucu diÅŸ hekimliÄŸi iÅŸlemlerini yapan diÅŸ hekimliÄŸi dalına pedodonti denir.Ìý
Pedodonti, ortodonti hariç çocuk diÅŸ tedavilerini kapsar. Çocuk tedavisi özel ilgi gerektirmektedir. Çocuk psikolojisini iyi bilmek, onları korkutmadan diÅŸ hekimi koltuÄŸuna alıştırmak ve diÅŸ temizliÄŸi hakkında bilgilendirerek hayatları boyunca saÄŸlıklı diÅŸlerle yaÅŸayabilmelerini saÄŸlamak gerekmektedir.Ìý
Anne ve babaya kendi tedavileri yapılırken çocuklarını da beraberlerinde getirmelerini önerilmektedir. Özellikle daha önce hiç diş hekimine gitmemiş çocuklar, anne ve babalarının tedavileri yapılırken onları seyredebilmekte, korkulacak bir şey olmadığını görmektedirler. Bu şekilde zamanla diş hekimine alışmaları mümkün olabilmektedir.
Periodontoloji Anabilim Dalı
Periodontoloji, diÅŸeti ve diÅŸi çevreleyen destek dokuları inceleyen bilim dalıdır.Ìý
Periodontolojinin tedavi kapsamı-nı; ağız hijyen motivasyonu, diÅŸ taşı temizliÄŸi, diÅŸ eti iltihapları, diÅŸeti büyümeleri, diÅŸ ve diÅŸeti iltihaplarının kombine tedavileri, erken ve geç dönemde görülen periodontal hastalıklar, diÅŸ eti çekilmeleri, periodontal hastalığa baÄŸlı diÅŸ mobilitelerinin tedavisi, çene kemiÄŸinin içine implant yerleÅŸtirilmesi oluÅŸturur.Ìý
Periodontoloji ayrıca, sistemik, hormonal ve genetik hastalıklara bağlı ağız içi bulgularının tanısı ve diş eti hastalıklarının tedavisi ile klinik ve temel tıp bilimlerine yardımcı olmaktadır.
Restoratif Diş Tedavisi Anabilim Dalı
Dişlerdeki şekil, konum veya renk bozuklukları fonksiyon ve fonasyonda olduğu kadar, estetik açıdan da önemlidir. Gülümsediğimiz zaman yüzümüzün önemli bir bölümünü oluşturan dişler, güzel bir görünüme sahip olmamızda oldukça önemli bir paya sahiptir. Estetik değeri olduğu kadar genel sağlık üzerinde de etkisi olan diş sağlığı konusunda toplumun bilinçlendirilmesi, yönlendirilmesi, gerekli tedavilerin uygulanması ve böylece toplumun yaşam kalitesinin artırılması temel amacımızdır.
Kliniğimizdeki uygulamalar, ağız ve diş hastalıklarına karşı koruyucu, önleyici tedavi uygulanmalarının yanı sıra, çürük, travma, renklenme ve çeşitli anomaliler nedeni ile dişlerde meydana gelen yapı ve şekil bozukluklarının restoratif materyallerle yeniden düzenlendiği, estetik ve restoratif uygulamaları içermektedir.
Protetik Diş Tedavisi Anabilim Dalı
Protez anlam olarak vücuttaki herhangi bir eksikliÄŸin veya iÅŸlevini tam olarak yerine getiremeyen organ veya dokunun yapay olarak yerine konulması demektir . DiÅŸ HekimliÄŸinde Protetik DiÅŸ Tedavisi , eksik veya kaybedilmiÅŸ diÅŸlerin yerine yapay olarak yenilerinin getirilmesi anlamına gelmektedir. DiÅŸ eksikliÄŸinin sayısı, konumu ve çevre dokuların durumuna göre tedavi ÅŸekli: sabit restorasyonlar, bölümlü protezler ve tam protezler ile yapılabilmektedir. İmplantolojinin geliÅŸmesiyle beraber implantlardan da destek aldığımız protezler yapabilmekteyiz.Ìý
Çene, dil ve yüz bölgelerindeki eksikliklerin veya deformitelerin de çoğu zaman protetik olarak tedavisi yapılabilmektedir. Temporomandibular eklem rahatsızlıklarında da okluzal rehabilitasyon ve tedavinin yönlendirilmesi protetik diş tedavisinin görevleri içerisinde yer alır. Tüm restorasyonlarımızda amaç, hastaya kaybettiği veya eksikliğini duyduğu fonksiyon, fonasyon ve estetiği yerine getirmektir.
Akademik Personel Sayılarımız
BÖLÜM / ANABİLİM DALLARI |
´¡°´¡¶Ù·¡²Ñݰ KADRO |
|||||
KLİNİK BİLİMLER BÖLÜMÜ |
±Ê°ù´Ç´Ú±ð²õö°ù |
¶Ù´Çç±ð²Ô³Ù |
Dr. Öğr. Üyesi |
Arş. Gör. |
Uzman Dt. |
Toplam |
Ağız Diş ve Çene Radyolojisi Anabilim Dalı |
1 |
0 |
2 |
6 |
- |
9 |
Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Anabilim Dalı |
2 |
2 |
0 |
17 |
- |
21 |
Endodonti Anabilim Dalı |
1 |
1 |
2 |
14 |
- |
18 |
Ortodonti Anabilim Dalı |
- |
2 |
3 |
18 |
1 |
24 |
Pedodonti Anabilim Dalı |
2 |
1 |
1 |
13 |
- |
16 |
Periodontoloji Anabilim Dalı |
1 |
- |
2 |
17 |
- |
20 |
Restoratif Diş Tedavisi Anabilim Dalı |
- |
2 |
2 |
12 |
1 |
17 |
Protetik Diş Tedavisi Anabilim Dalı |
3 |
1 |
1 |
18 |
- |
23 |
Genel Toplam |
10 |
9 |
13 |
115 |
2 |
148 |
Ìý
Ìý
Fantom Laboratuvarı:
Günümüzde diş hekimliği eğitimi, geleneksel yöntemlere ek olarak teknolojinin sağladığı yeni olanaklardan da yararlanmaktadır. Bu teknolojiler, diş hekimliği öğrencilerinin teorik bilgilerini pratiğe dönüştürmelerine ve klinik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. Gerçek insan çenelerine ve dişlerine benzeyen ve öğrencilerimize zarar verme riski olmayan malzemelerden yapılmış fantom kafa modellerinden oluşan laboratuvardır. Eğitimcinin önünde bulunan fantom modeli ve modele üstten bakan bir kamera sayesinde öğrenciler, önlerinde bulunan monitörlerde eğitimcinin fantom modeli üzerinde uyguladığı işlemleri eğitimcinin gözünden takip edebilmekte ve kendi fantom modelleri üzerinde aeratör ve mikromotor kullanarak protetik, restoratif ve endodontik işlemleri uygulayabilmektedir. Ayrıca Fakültemiz fantom laboratuvarında Türkiye?de ilk olan bir periapikal radyograf bölmesi kurulmuştur. Böylece öğrencilerimizin Endodonti uygulamalarında röntgen kullanımıyla erkenden tanışması sağlanmıştır.
Ìý
Preklinik Laboratuvar:
Diş hekimliği eğitiminde pratik eğitim, birbirine bağlı klinik öncesi ve klinik uygulamalarından oluşur. Fakültemizde klinik öncesi eğitim, diş morfolojisinin öğrenilmesi ve el becerisinin geliştirilmesini amaçlayan ?manipülasyon? ve ?protetik diş tedavisi? ile teorik kısmı verilirken pratik kısmında ise Preklinik Laboratuvarında; öğrenilen morfolojinin sabun, alçı, mum gibi materyallerde uygulanılması sağlanır. Ayrıca fantom dişlerde ve çenelerde protetik preparasyonlar ve sabit, total ve parsiyel protez uygulamaları yapılır. Bu sayede öğrencilerimiz, diş hekimliği uygulamalarını gerçekçi bir ortamda deneyimleyerek klinik uygulama sırasında karşılaşabilecekleri zorluklara daha iyi hazırlanabilmektedirler.
Ìý
CAD-CAM ve Lazer Uygulamları:
Diş hekimliği ileri teknolojileri, diş hekimliği eğitimini daha çekici ve güncel hale getirmeye yardımcı olmaktadır. Bu teknolojileri gözlemleyerek ileride bu teknolojilerin kullanımının yaygınlaşmasıyla birlikte, diş hekimliği öğrencilerinin daha hazırlıklı diş hekimleri olarak yetişmeleri beklenmektedir.
Klinik Gözlem:
Klinik öncesi temel beceriler, klinikte gerçek hasta tedavisine başlamadan önce öğrencilere kazandırılması gereken becerilerdir. Bu beceriler, öğrencilerin klinik çalışma ortamında güvenli ve etkili bir şekilde çalışabilmeleri için gereklidir. Klinik çalışma ortamıyla doğrudan ilişkili olan çekirdek beceriler, öğrencilerin klinik ortamda güvenli bir şekilde çalışabilmeleri için gerekli olan temel becerileri kapsar. Bu beceriler, çapraz enfeksiyon kontrolü, el yıkama, acil uygulamalarla baş edebilme ve klinik ortamını hazırlamayı içerir. Hasta tedavisiyle dolaylı ilişkili olan beceriler ise, hastalarla etkili bir şekilde iletişim kurabilme ve ekip halinde çalışabilme becerileridir. İletişim becerisi, hastaların ihtiyaçlarını anlayabilme ve onlara doğru bilgileri ve tedavileri sağlayabilme yeteneği anlamına gelir. Takım çalışması becerisi ise, diğer sağlık çalışanlarıyla birlikte çalışabilme ve ortak hedeflere ulaşmak için işbirliği yapabilme yeteneğidir. 3. sınıf öğrencilerimiz klinik uygulamalara başlamadan önce edindikleri tüm bu kazanımlar ile hasta güvenliğini ve gelecekteki mesleki başarılarını artırmaktadır.
Klinik Uygulama:
Klinik yeterlik, bilişsel ve devinsel becerilerin bir arada kullanılmasını gerektiren karmaşık bir kavramdır. Bilişsel beceriler, bilgiyi anlama, yorumlama, problem çözme, eleştirel düşünme gibi zihinsel süreçleri içerir. Bu beceriler, klinik ortamda hastaların ihtiyaçlarını doğru bir şekilde anlama, doğru tanı ve tedavi planları geliştirme ve hastalara bilgi ve destek sağlama gibi durumlarda gereklidir. Devinsel beceriler ise, fiziksel hareketleri koordine etme, el-göz koordinasyonunu sağlama, motor becerilerini geliştirme gibi becerileri içerir. Bu beceriler, klinik ortamda hastalara müdahale etme, cerrahi işlemler yapma, diş hekimliği uygulamaları gerçekleştirme gibi durumlarda gereklidir. Klinik ortamda gerçekleştirilen öğrenmeler, öğrencilerin hem bilişsel hem de devinsel becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. Bu mottolara uygun olarak fakültemiz 4. Sınıf ve 5. Sınıf öğrencileri klinik ortamda deneyim kazandıkça, bilişsel ve devinsel becerilerini geliştirerek klinik yeterliğe ulaşabilirler.
Mezun olan öğrencilerimiz özel muayenehanelerde, Sağlık Bakanlığına bağlı merkezlerde ve hastanelerde, Diş Hekimliği Fakülteleri'nde ve ARGE Merkezleri'nde çalışabilmektedir. Uzman Diş Hekimi olmak isteyenler, ÖSYM tarafından yapılan "Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavına (DUS) girerek seçtikleri uzmanlık alanında uzmanlık eğitimi alabilmektedir.
Ayrıca birçok mezunumuz, yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü eğitimlerine devam etmekte ve üniversitelerde öğretim elemanı olarak kariyerlerine devam etmektedirler.
|
![]()
|
![]()
|
---|
Ìý
Ìý
Karadeni Teknik Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi
2023-2024 YılıÌýMerkezi YerleÅŸtirme Kontenjan ve Taban Puanları
Ìý | Kontenjan | YerleÅŸen Sayısı | YerleÅŸen Son KiÅŸinin Puanı * |
---|---|---|---|
Genel Kontenjan | 100 | 100 | 475,55547 |
Okul Birincisi Kontenjanı | 3 | 3 | 463,86393 |
Ìý
Ìý | YerleÅŸen Son KiÅŸinin BaÅŸarı Sırası * | |||
---|---|---|---|---|
Ìý | Kontenjan | YerleÅŸen Sayısı | 0,12 Katsayı ile | 0,12 + 0,06 Katsayı ile |
Genel Kontenjan | 100 | 100 | 36.111 | --- |
Okul Birincisi Kontenjanı | 3 | 3 | 45.916 | --- |
Ìý
Bölümümüz ile ilgili YÖK Atlas üzerinden bilgi almak için