雪梨视频

Ara艧t谋rma 脺niversitesi
KT脺 Anasayfa
Mezun

etkinlikler

03

惭补测谋蝉

04

惭补测谋蝉

Standardize Hasta E臒itimi

Kursun Amac谋

Kurs sonunda kat谋l谋mc谋lar谋n son y谋llarda sa臒l谋k profesyonellerinin e臒itiminde kullan谋m谋 h谋zl谋ca artan ve her ge莽en g眉n 枚nem kazanan standardize hasta (SH) y枚nteminin kullan谋m谋na y枚nelik temel prensipleri uygulamas谋 ve standardize hastay谋 e臒itmesi ama莽lanmaktad谋r.

Hedeflenen Kurs 脟谋kt谋lar谋

Kurs sonunda kat谋l谋mc谋lar谋n a艧a臒谋da s谋ralanan 莽谋kt谋lar谋n谋 elde etmesi hedeflenmektedir;

  • SH'yi tan谋mlar,
  • Klinik e臒itimde SH'ler kullan谋larak nelerin 枚臒retilebilece臒ini ve/veya de臒erlendirilebilece臒ini a莽谋klar,
  • Standardize Hasta Senaryo Tasla臒谋'n谋n bile艧enlerini analiz eder.
  • SH e臒itimi i莽in 枚nerilen yakla艧谋m谋 a莽谋klar,
  • E臒iticiler taraf谋ndan sergilenecek, hik芒ye ve fiziksel muayene i莽eren bir senaryoyu de臒erlendirir,
  • SH'lerin rollerini sergileme s眉recinde dikkat edecekleri temel prensipleri a莽谋klar,
  • Geribildirim faaliyetlerinde SH'lerin rollerini tan谋mlar,
  • SH y枚ntemi i莽in senaryo haz谋rlar,
  • Senaryo 眉zerinden SH'yi e臒itir,

SH y枚ntemi kullan谋larak y眉r眉t眉len bir uygulamay谋 de臒erlendirir.

贰臒颈迟尘别苍濒别谤

Sel莽uk AKTURAN (Kurs Koordinat枚r眉)

Yasemin G眉ner (E臒itici)

Koral Ko莽 (E臒itici)

Tarih, S眉re ve Yeri

Tarih: 3-4 惭补测谋蝉 2025

厂眉谤别: Her g眉n听09:00-12:30 aras谋

Yer: KT脺 SEM Merkezi

Kurs 枚ncesi yararlan谋labilecek kaynaklar

Kurs 枚ncesinde herhangi bir 枚n haz谋rl谋臒a gerek yoktur. Ancak, sim眉lasyon ve standardize hasta y枚ntemi 枚zelinde a艧a臒谋da yer alan kaynaklar okunabilir:

  1. Bokken L, Linssen T, Scherpbier A, van der Vleuten C, Rethans JJ. The longitudinal simulated patient program: evaluations by teachers and students and feasibility. Medical Teacher 2009; 31:613-620.
  2. Bokken L, Linssen T, Scherpbier A, Vleuten van der C, Rethans JJ. Feedback by simulated patients in undergraduate medical education: a systematic review of literature. Medical Education 2009; 43: 202?210
  3. Cleland J, Abe K, Rethans JJ. The use of simulated patients in medical education: AMEE Guide No 42. Medical Teacher 2009; 31: 477?486.
  4. Dieckmann, P., Lippert, A., Rall, M., & Glavin, R. (2010). When Things Do Not Go As Expected: Scenario Life Savers. Simulation in Health Care, 5(4), 219-225.
  5. Howley L, Szauter K, Perkowski L, Clifton M and McNaughton N. Quality of standardised patient research reports in the medical education literature: review and recommendations. Medical Education 2008: 42: 350?358
  6. May, W., Park, J. H., Justin, P. L. (2009). A Ten-Year Review of the Literature and the Use of Standardized Patients in Teaching and Learning: 1996-2005. Medical Teacher, 31(6), 487-492.
  7. Rethans JJ, Grosfeld FJM, Aper L, Reniers J, Westen JH, van Wijngaarden JJ, van Weel-Baumgarten EM. Six formats in simulated and standardized patients use, based on experiences of 13 undergraduate medical curricula in Belgium and the Netherlands. Medical Teacher, 2012 (34); 710-716

Talwalkar JS.; Cyrus KD.; Fortin AH. Twelve tips for running an effective session with standardized patients. Medical teacher, 2019, 1-6.

E臒itim Program谋

贰臒颈迟尘别苍濒别谤 Hakk谋nda

SEL脟UK AKTURAN

Kurs Koordinat枚r眉 / 贰臒颈迟尘别苍

Sel莽uk AKTURAN, Erzincan Binali Y谋ld谋r谋m 脺niversitesi T谋p E臒itimi Anabilim Dal谋 kurucu ba艧kan谋d谋r (2016). 2018 y谋l谋ndan beri KT脺 T谋p Fak眉ltesi T谋p E臒itimi Anabilim Dal谋'nda 莽al谋艧makta olup, 2020 y谋l谋 itibariyle ayn谋 anabilim dal谋n谋n ba艧kanl谋臒谋n谋 y眉r眉tmektedir. T谋p Fak眉ltesinde 2021 y谋l谋nda Standardize Hasta E臒itim Birimi'ni kuran Sel莽uk AKTURAN birimin 2024 y谋l谋 itibariyle birimin ba艧kanl谋臒谋n谋 da y眉r眉tmektedir. T谋p E臒itimi alan谋nda Doktora unvan谋na da sahip olan Sel莽uk AKTURAN 艧imdiye kadar 30'dan fazla sim眉lasyon y枚ntemleri ile ili艧kili kurs, sim眉lasyon y枚ntemlerinin kullan谋ld谋臒谋 100'den fazla e臒itim faaliyetini y眉r眉tm眉艧t眉r. Sel莽uk AKTURAN'谋n 艦ikago Illinois ve Maastricht 脺niversitelerinde kat谋ld谋臒谋 SH y枚ntemine ili艧kin 莽e艧itli kurslara kat谋lm谋艧, 'SP Educator'听unvan谋n谋 elde etmi艧tir.

YASEM陌N G脺NER

贰臒颈迟尘别苍

Karadeniz Teknik 脺niversitesi T谋p Fak眉ltesi T谋p E臒itimi Anabilim Dal谋nda be艧 y谋ld谋r akademik g枚rev yapmaktad谋r. KT脺 T谋p Fak眉ltesi Standardize Hasta E臒itim Birimi'nde 2021-2024 y谋llar谋 aras谋nda 3 y谋l boyunca ba艧kan yard谋mc谋s谋 olarak g枚rev yapm谋艧t谋r. Sim眉lasyona dayal谋 e臒itim y枚ntemleri ve standardize hasta e臒itimleri ile ilgili 莽e艧itli akademik ve uygulamal谋 faaliyetlerde bulunmu艧tur. Halen Hacettepe 脺niversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Enstit眉s眉'nde sim眉lasyon alan谋nda y眉ksek lisans e臒itimime devam etmektedir.

KORAL KO脟

SH 贰臒颈迟尘别苍i

KT脺 TEAD'da SHEB'de 2021'den bu yana SH olarak g枚rev alan Koral KO脟 2024 y谋l谋 itibariyle KT脺 T谋p Fak眉ltesi Standardize Hasta E臒itim Birimi Ba艧kan Yard谋mc谋s谋 olarak g枚rev yapmaktad谋r. Ayn谋 zamanda profesyonel tiyatrocu olan Koral KO脟 SH'lerin e臒itim s眉re莽lerine haz谋rlanmas谋n谋 sa臒lamakta, de臒erlendirme s眉re莽lerini organize etmektedir.
听

陌濒别迟颈艧颈尘

Standardize Hasta E臒itici E臒itimi Koordinat枚rl眉臒眉 陌濒别迟颈艧颈尘

Dr. 脰臒r. 脺yesi Sel莽uk AKTURAN

E-posta:听selcukakturan@gmail.com

听

听

KT脺 SEM 陌濒别迟颈艧颈尘

Telefon:听0 462 377 18 10 - 0 462 377 18 33

E-posta:听sem@ktu.edu.tr

Adres:听Karadeniz Teknik 脺niversitesi

陌ktisadi 陌dari Bilimler Fak眉ltesi Ek Binas谋 Zemin Kat 听听听听

61080听 Ortahisar/TRABZON

叠补艧惫耻谤耻

E臒itim 眉creti 3500 TL'dir.

脰n Kay谋t Yapmak 陌莽in T谋klay谋n谋z.*听

*Not: 脰n kay谋t i艧leminiz tamamland谋臒谋nda, kesin kay谋t i艧lemleri i莽in taraf谋n谋za SEM taraf谋ndan bilgilendirme yap谋lacakt谋r. 脰n kay谋t i艧lemleri s谋ras谋nda herhangi bir 眉cret talep edilmemektedir.

Kesin Kay谋t Yapmak 陌莽in T谋klay谋n谋z.

听

KT脺 SEM
09:00

脰苍肠别办颈 Sonraki

T眉m Etkinlikler