Sa臒l谋k Bilimlerinde Lisans眉st眉脰臒谤别苍肠颈lere Y枚nelik Akademik 脺retkenlik ve Ara艧t谋rma Becerileri E臒itimi

Etkinli臒in Konusu, Amaç ve Kapsam谋

叠补艧濒谋办

Sa臒l谋k Bilimlerinde Lisansüstü Ö臒rencilere Yönelik Akademik Üretkenlik ve Ara艧t谋rma Becerileri E臒itimi: Proje Kültürü, Bibliometri, Yapay Zekâ ve Simülasyon Yakla艧谋mlar谋

Konu

Bu e臒itim, sa臒l谋k bilimleri alan谋nda lisansüstü düzeyde ö臒renim gören ö臒rencilere yönelik olarak; proje kültürü, akademik yaz谋m teknikleri, bibliometrik analiz, yapay zekâ destekli akademik üretim ve simülasyon temelli ara艧t谋rma yöntemleri gibi ça臒da艧 ara艧t谋rma becerilerini kazand谋rmay谋 hedefleyen çok yönlü bir bilimsel e臒itim etkinli臒idir. E臒itim; teorik bilgi aktar谋m谋 ve uygulamal谋 atölye çal谋艧malar谋 ile kat谋l谋mc谋lar谋n hem bilgi düzeylerini art谋rmay谋 hem de akademik üretkenliklerini geli艧tirmeyi amaçlamaktad谋r.

Amaç

E臒itimin temel amac谋, sa臒l谋k bilimlerinde lisansüstü ö臒rencilerin akademik üretim süreçlerinde:

Bilimsel proje geli艧tirme, destek programlar谋n谋 tan谋ma ve proje kültürü edinme,
Akademik yaz谋m kurallar谋n谋 ö臒renme ve etkili biçimde uygulama,
Dijital kaynak tarama ve kaynak yönetim araçlar谋n谋 kullanabilme,
Bibliometrik analiz yöntemleriyle yay谋n stratejileri geli艧tirme,
Yapay zekâ tabanl谋 araçlardan (ChatGPT, Scite, Consensus vb.) etik ve i艧levsel biçimde faydalanma,
Simülasyon temelli ara艧t谋rma tasar谋mlar谋 olu艧turma ve uygulama becerilerini art谋rmakt谋r.

Ayr谋ca, kat谋l谋mc谋lar谋n akademik yolculuklar谋n谋 planlarken stratejik dü艧ünmelerine ve disiplinler aras谋 bak谋艧 aç谋s谋 geli艧tirmelerine katk谋 sa臒lamak amaçlanmaktad谋r.

Kapsam

E臒itim, a艧a臒谋daki bile艧enlerden olu艧an kapsaml谋 bir program谋 içermektedir:

Proje Kültürü: 碍补迟谋濒谋尘c谋lar谋n bilimsel ara艧t谋rma süreçlerine yönelik fark谋ndal谋klar谋n谋n art谋r谋lmas谋, proje temelli dü艧ünme becerilerinin geli艧tirilmesi ve TÜB陌TAK destek programlar谋n谋n yap谋sal özelliklerinin tan谋t谋lmas谋 hedeflenmektedir. Bu kapsamda, proje ba艧vuru sürecine dair kuramsal bilgi aktar谋m谋 ile uygulamal谋 bir analiz oturumu düzenlenecektir. E臒itici taraf谋ndan daha önce haz谋rlanm谋艧 ya da kamuya aç谋k hâle gelmi艧 örnek TÜB陌TAK proje ba艧vuru metinleri kat谋l谋mc谋lara sunulacak; küçük gruplar hâlinde yürütülecek ele艧tirel inceleme atölyesi ile bu metinler yap谋, içerik ve dilsel aç谋dan de臒erlendirilecektir. 碍补迟谋濒谋尘c谋lar, metinlerdeki güçlü ve zay谋f yönleri analiz ederek iyi bir proje önerisinin bile艧enlerini somut biçimde ö臒renme f谋rsat谋 bulacakt谋r. Bu yöntem, yaln谋zca kuramsal de臒il, ayn谋 zamanda uygulamal谋 proje okuryazarl谋臒谋 kazand谋rmay谋 amaçlamaktad谋r.
Akademik Yaz谋m: Bu bölümde kat谋l谋mc谋lara, akademik metin üretim sürecinin temel ilkeleri, yap谋sal bile艧enleri ve etik standartlar谋 ayr谋nt谋l谋 olarak aktar谋lacakt谋r. E臒itim iki a艧amal谋 olarak planlanm谋艧t谋r. 陌lk a艧amada; bilimsel yaz谋n谋n tan谋m谋, akademik dilin özellikleri, makale bölümleri (giri艧, yöntem, bulgular, tart谋艧ma, sonuç), yay谋n eti臒i, dergi seçimi ve intihalden korunma gibi temel konular teorik olarak ele al谋nacakt谋r. 陌kinci a艧amada ise uygulamal谋 akademik yaz谋m atölyesi gerçekle艧tirilecektir. 碍补迟谋濒谋尘c谋lar, örnek makale analizleri, problem cümlesi olu艧turma, ba艧l谋k ve özet yaz谋m谋 gibi görevlerle yaz谋m becerilerini geli艧tirecek; kendi yazd谋klar谋 k谋sa metinler üzerinden grup içi de臒erlendirme ve yap谋c谋 geribildirim sürecine kat谋lacaklard谋r. Ayr谋ca, etik yaz谋m uygulamalar谋 kapsam谋nda intihal tespit araçlar谋 (Turnitin, iThenticate) tan谋t谋lacak, akademik dürüstlük, kaynak gösterme biçimleri (APA, Vancouver vb.) ve yay谋n sürecinde kar艧谋la艧谋lan etik ikilemler üzerine tart谋艧ma yürütülecektir. Bu kapsaml谋 yakla艧谋m sayesinde kat谋l谋mc谋lar谋n bilimsel yazma süreçlerine hâkimiyeti artacak, yay谋n yapmaya yönelik özgüvenleri geli艧ecek ve akademik yaz谋mda kaliteyi art谋ran stratejiler konusunda yetkinlik kazanmalar谋 sa臒lanacakt谋r.
Yapay Zekâ Uygulamalar谋: Bu ba艧l谋k alt谋nda, yapay zekâ destekli araçlar谋n akademik yaz谋m, içerik üretimi ve literatür yönetimi süreçlerinde nas谋l kullan谋labilece臒ine dair kapsaml谋 bir teorik ve uygulamal谋 e臒itim sunulacakt谋r. E臒itimin ilk bölümünde, yapay zekâ teknolojilerinin akademik üretkenli臒e katk谋 sa臒layabilece臒i alanlar tan谋t谋lacakt谋r. ChatGPT, Scite, Consensus, Elicit, Grammarly gibi araçlar üzerinden; literatür tarama, ara艧t谋rma sorusu olu艧turma, akademik yaz谋mda dil iyile艧tirme, özet olu艧turma ve metin düzenleme gibi i艧levler örnek senaryolarla gösterilecektir. Yapay zekâ uygulamalar谋n谋n faydalar谋, s谋n谋rl谋l谋klar谋 ve akademik etik ba臒lam谋ndaki yeri kat谋l谋mc谋larla birlikte tart谋艧谋lacakt谋r. 陌kinci a艧amada, uygulamal谋 atölye çal谋艧malar谋 arac谋l谋臒谋yla kat谋l谋mc谋lar谋n yapay zekâ araçlar谋 ile bireysel metin üretme becerileri desteklenecektir. 碍补迟谋濒谋尘c谋lar, belirlenen ba艧l谋klar do臒rultusunda ba艧l谋k yazma, yap谋land谋r谋lm谋艧 özet olu艧turma, giri艧 paragraf谋 haz谋rlama, anahtar kelime seçme gibi görevleri do臒rudan bilgisayarlar谋yla gerçekle艧tirecek; bu metinler grup içinde de臒erlendirilecek ve yapay zekâ kullan谋m谋n谋n etik s谋n谋rlar谋 üzerine geribildirim oturumlar谋 yap谋lacakt谋r. Ayr谋ca, Turnitin ve iThenticate gibi intihal denetim araçlar谋 tan谋t谋lacak; yapay zekâyla olu艧turulan metinlerin benzerlik riskleri, editöryal uygunlu臒u ve akademik özgünlü臒e etkisi üzerinde durulacakt谋r. Zotero, Mendeley ve EndNote gibi kaynak yönetimi yaz谋l谋mlar谋 da uygulamal谋 biçimde gösterilecek; APA ve Vancouver gibi at谋f sistemleriyle birlikte kullan谋mlar谋 üzerinden al谋nt谋lama pratikleri geli艧tirilecektir. Bu kapsaml谋 içerik sayesinde kat谋l谋mc谋lar, yapay zekâ tabanl谋 dijital araçlar谋 sadece teknik de臒il, ayn谋 zamanda etik duyarl谋l谋kla bütünle艧mi艧 akademik destek sistemleri olarak kullanma bilinci kazanacaklard谋r. 碍补迟谋濒谋尘c谋lar谋n bu becerileri, tez yaz谋m谋, proje haz谋rl谋臒谋 ve bilimsel yay谋n süreçlerinde daha üretken, h谋zl谋 ve bilinçli olmalar谋n谋 sa臒layacakt谋r. 陌lk a艧amada, kat谋l谋mc谋lara ChatGPT, Scite, Consensus, Elicit, Grammarly gibi yapay zekâ tabanl谋 akademik destek araçlar谋n谋n temel i艧levleri tan谋t谋lacak; bu araçlar谋n literatür tarama, ara艧t谋rma sorusu olu艧turma, metin düzenleme, özetleme ve yaz谋m dili iyile艧tirme süreçlerine nas谋l katk谋 sundu臒u örnek senaryolar üzerinden aç谋klanacakt谋r. Ayr谋ca, yapay zekân谋n akademik etik ve özgünlük ilkeleriyle ili艧kisi de kapsaml谋 biçimde ele al谋nacakt谋r. 陌kinci a艧amada, uygulamal谋 atölye çal谋艧malar谋 yürütülecek ve kat谋l谋mc谋lar谋n bireysel bilgisayarlar谋yla yapay zekâ araçlar谋n谋 kullanarak ba艧l谋k olu艧turma, özet yazma, giri艧 paragraf谋 yazma, anahtar kelime belirleme ve metin iyile艧tirme gibi görevleri yerine getirmeleri sa臒lanacakt谋r. 碍补迟谋濒谋尘c谋lar谋n olu艧turduklar谋 metinler, grup içi de臒erlendirme ve etik duyarl谋l谋k aç谋s谋ndan birlikte analiz edilecektir. Ayr谋ca, yapay zekâ ile olu艧turulan içeriklerin intihal denetimi ve editöryal süreçlere uygunlu臒u üzerine uygulamal谋 örnekler incelenecek, bu teknolojilerin akademik üretkenlikte destekleyici ama s谋n谋rl谋 bir rol oynad谋臒谋 yönünde fark谋ndal谋k kazand谋r谋lacakt谋r. Bu kapsam sayesinde kat谋l谋mc谋lar, yapay zekâ araçlar谋n谋 sadece teknik birer uygulama olarak de臒il, ayn谋 zamanda etik ilkelere dayal谋 akademik destek sistemleri olarak de臒erlendirmeyi ö臒reneceklerdir.
Bibliometrik Analiz: Bu ba艧l谋k kapsam谋nda, kat谋l谋mc谋lara bilimsel yay谋n performans谋n谋n de臒erlendirilmesi, ara艧t谋rma e臒ilimlerinin belirlenmesi ve yay谋n stratejilerinin planlanmas谋 amac谋yla kullan谋lan bibliometrik analiz teknikleri hem teorik hem uygulamal谋 yönleriyle ö臒retilecektir. E臒itimin ilk bölümünde, bibliometriye dair temel kavramlar, analiz türleri (at谋f analizi, yay谋n say谋s谋, H-indeksi, yazar/ülke/kurum i艧 birlikleri vb.) ve bu analizlerin sa臒l谋k bilimleri alan谋ndaki kullan谋m谋 kat谋l谋mc谋lara sunulacakt谋r. Bibliometrik verilerle bilimsel yönelimlerin nas谋l haritaland谋臒谋, etki de臒eri yüksek alanlar谋n nas谋l belirlendi臒i gibi stratejik konulara vurgu yap谋lacakt谋r. Ard谋ndan, uygulamal谋 analiz oturumlar谋 ile kat谋l谋mc谋lar谋n bu teknikleri bizzat deneyimlemeleri sa臒lanacakt谋r.
碍补迟谋濒谋尘肠谋濒补谤:
VOSviewer yaz谋l谋m谋 ile anahtar kelime kümeleri, yazar i艧 birli臒i haritalar谋 ve konu trendleri gibi görsel analiz ç谋kt谋lar谋 üretecek,
Biblioshiny arayüzüyle en üretken yazarlar, en çok at谋f alan yay谋nlar, aktif dergiler ve kurumsal i艧 birlikleri gibi ölçütleri analiz edecektir.

Bu veriler üzerinde yorum yapma, uygun dergi seçme, yay谋n stratejisi olu艧turma ve akademik profil geli艧tirme teknikleri e臒iticiler e艧li臒inde grup çal谋艧malar谋yla tart谋艧谋lacakt谋r. 碍补迟谋濒谋尘c谋lar ayn谋 zamanda kendi ilgi alanlar谋na yönelik bibliometrik arama ve de臒erlendirme yaparak, ara艧t谋rma ni艧lerini tan谋mlama, yay谋n hedeflerini belirleme ve i艧 birli臒i potansiyellerini de臒erlendirme becerisi kazanacaklard谋r. Bu kapsam sayesinde, sa臒l谋k bilimleri alan谋nda lisansüstü e臒itim gören ö臒renciler, yaln谋zca akademik üretkenliklerini art谋rmakla kalmayacak; ayn谋 zamanda ara艧t谋rmalar谋n谋 daha stratejik, planl谋 ve veriye dayal谋 biçimde yönlendirme yetkinli臒i kazanacaklard谋r.

Simülasyon Temelli Ara艧t谋rma: Bu ba艧l谋k alt谋nda, kat谋l谋mc谋lar谋n sa臒l谋k bilimleri alan谋nda simülasyon tabanl谋 ara艧t谋rmalar谋 nas谋l planlayabilecekleri, uygulayabilecekleri ve de臒erlendirebilecekleri konusunda bütüncül bir e臒itim sunulacakt谋r. E臒itimin ilk bölümünde, simülasyonun ara艧t谋rmalardaki i艧levi kuramsal olarak ele al谋nacakt谋r. Deneysel, yar谋 deneysel ve nitel ara艧t谋rma tasar谋mlar谋nda simülasyonun nas谋l entegre edilebilece臒i, özellikle kavramsal çerçeve olu艧turma sürecinde senaryo destekli model geli艧tirme ve hipotez olu艧turma yöntemleri üzerinden anlat谋lacakt谋r. 陌kinci bölümde, uygulamal谋 içerikler ön planda olacakt谋r. 碍补迟谋濒谋尘肠谋濒补谤:
Sa臒l谋k bilimlerine özgü örnek ara艧t谋rma sorular谋 do臒rultusunda senaryo temelli simülasyon kurgular谋 驳别濒颈艧迟颈谤别肠别办,
Haz谋rlanan senaryolar谋n amaç, ö臒renme ç谋kt谋lar谋 ve vaka yap谋s谋 aç谋s谋ndan de臒erlendirmesini yapacak,
Simülasyonlara entegre edilecek ölçme araçlar谋 (checklist, puanlama cetveli, OSCE vb.) ile geri bildirim süreçlerini uygulamal谋 olarak ö臒reneceklerdir.

E臒itim kapsam谋nda ayr谋ca dü艧ük, orta ve yüksek gerçeklik düzeyine sahip simülasyon türleri tan谋t谋lacak; bunlar谋n avantajlar谋, s谋n谋rl谋l谋klar谋 ve uygun kullan谋m alanlar谋 kar艧谋la艧t谋rmal谋艧ekilde ele al谋nacakt谋r. Uygulamal谋 oturumlarda, kat谋l谋mc谋lar küçük gruplar hâlinde çal谋艧arak simülasyon senaryolar谋 yazacak, vaka analizleri yapacak ve simülasyona dayal谋 veri toplama ve de臒erlendirme prati臒i kazanacaklard谋r. Ayr谋ca, klinik karar verme, hasta güvenli臒i, ileti艧im ve etik ikilemler gibi konular谋n simülasyonla nas谋l çal谋艧谋labilece臒i örneklerle gösterilecektir. Bu e臒itim sonunda kat谋l谋mc谋lar谋n simülasyonu yaln谋zca bir ö臒retim yöntemi olarak de臒il, ayn谋 zamanda güçlü bir ara艧t谋rma arac谋 olarak kullanabilme yetkinli臒i kazanmalar谋 hedeflenmektedir.

Etkinlik Koordinatörü ve Düzenleme Kurulu

Koordinatör

Dr. Ö臒r. Üyesi Bahar ÇOLAK Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Düzenleme Kurulu

Prof. Dr. Bahittin KAHVEC陌 Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Prof. Dr. Ünal ÇAKIRO臑LU Trabzon Üniversitesi, Fatih E臒itim Fakültesi

Doç. Dr. Mustafa GÜLER Trabzon Üniversitesi, Fatih E臒itim Fakültesi

Dr. Ö臒r. Üyesi Bahar ÇOLAK Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Ö臒r. Gör. Dr. Memnüne KOKOÇ KTÜ Ö臒retme ve Ö臒renme Merkezi

Ö臒r.Gör. Dr. Esin SAYLAN Trabzon Üniversitesi, Yabanc谋 Diller Yüksekokulu

Ar艧. Gör. Dr. Onurhan Güven Trabzon Üniversitesi, Fatih E臒itim Fakültesi

Dr. Ö臒r. Üyesi Özge Palanc谋 AY Gümü艧hane Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Dr. Ö臒r. Üyesi Gül Çak谋r ÖZMEN Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Ö臒r. Gör. Dr. Ay艧e Da艧tan YILMAZ Erzincan Binali Y谋ld谋r谋m Üniversitesi, Refahiye Bahar Y谋ld谋r谋m Sa臒l谋k Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Ar艧. Gör. Dr. Nurdan Tu臒çe GÜNAL Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Ar艧. Gör. Yasemin YÖNEM Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Ar艧. Gör. Zeynur E艦 Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Ar艧. Gör. Ay艧egül YILMAZ Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Ar艧. Gör. 艦ura DAL Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

贰臒颈迟颈肠颈濒别谤 ve Yard谋mc谋 Personeller

贰臒颈迟颈肠颈濒别谤

Prof. Dr. Bahittin KAHVEC陌 Karadeniz Teknik Üniversitesi Sa臒l谋k Bilimleri Fakültesi

Prof. Dr. Ünal ÇAKIRO臑LU Trabzon Üniversitesi, Fatih E臒itim Fakültesi

Doç.Dr. Mustafa GÜLER Trabzon Üniversitesi, Fatih E臒itim Fakültesi

Ö臒r. Gör. Dr. Ahmet AYAZ Karadeniz Teknik Üniversitesi, Rektörlük

Ö臒r.Gör. Dr. Esin SAYLAN Trabzon Üniversitesi, Yabanc谋 Diller Yüksekokulu

Ö臒r. Gör. Dr. Yasemin GÜNER KTÜ Ö臒retme ve Ö臒renme Merkezi

Ö臒r. Gör Dr. Elif K谋l谋ç GÜNER KTÜ T谋p Fakültesi

Ö臒r. Gör Dr. Memnüne KOKOÇ KTÜ Ö臒retme ve Ö臒renme Merkezi

Ar艧. Gör. Dr. Onurhan Güven Trabzon Üniversitesi, Fatih E臒itim Fakültesi

Yard谋mc谋 Personel