Karadeniz Teknik Üniversitesi
2023-2024 Dönemi Güz Yar谋y谋l谋
Üniversite Pedagojik Dersler S谋nav Bilgileri
|
Dersin Kodu Ad谋 |
Ara S谋nav Tarihi, Saati |
Özür S谋nav谋 Tarihi, Saati |
Final S谋nav谋 Tarihi, Saati |
Bütünleme Tarihi, Saati |
|
FRMS1001 贰臒颈迟颈尘e Giri艧 |
27.11.2023 16.00 |
08.01.2024 16.00 |
22.01.2024 16.00 |
05.02.2024 16.00 |
|
FRMS1003 Ö臒retim 陌lke ve Yöntemleri |
30.11.2023 16.00 |
11.01.2024 16.00 |
25.01.2024 16.00 |
08.02.2024 16.00 |
|
FRMS1005 S谋n谋f Yönetimi |
01.12.2023 16.00 |
10.01.2024 16.00 |
19.01.2024 16.00 |
09.02.2024 16.00 |
|
FRMS1009 Rehberlik ve Özel 贰臒颈迟颈尘 |
29.11.2023 16.00 |
10.01.2024 16.00 |
24.01.2024 16.00 |
07.02.2024 16.00 |
|
FRMS1015 Ö臒retim Teknolojileri |
28.11.2023 16.00 |
09.01.2024 16.00 |
23.01.2024 16.00 |
06.02.2024 16.00 |
|
FRMS1007 Özel Ö臒retim Yöntemleri |
02.12.2023 14.00 |
13.01.2024 14.00 |
27.01.2024 14.00 |
10.02.2024 14.00 |
|
FRMS1017 Ö臒retmenlik Uygulamas谋 |
Bu dersin s谋nav谋 yoktur, de臒erlendirme formlar üzerinden yap谋lacakt谋r. |
|||
NOTLAR:
1.) Derslerin tüm s谋navlar谋 yüz yüze, tüm akademik birimlerde ayn谋 anda, ayn谋 sorularla yukar谋da belirlenen gün ve saatte ö臒rencinin kay谋tl谋 oldu臒u akademik birimlerde yap谋l谋r. FRMS kodlu derslerde ö臒rencisi bulunan bölümler, bu derslerin s谋navlar谋n谋 kendileri koordine ederler. S谋navlar谋n kurallara göre uygulanmas谋, s谋nav mekân谋 planlama ve yeteri kadar gözetmen görevlendirmesi Bölüm Ba艧kanl谋klar谋n谋n sorumlulu臒undad谋r.
2). Dersi veren Ö臒retim Eleman谋 sorular谋n谋 haz谋rlar ve s谋navdan en az iki i艧 günü öncesinde kapal谋 olarak Ö臒renci 陌艧leri Daire Ba艧kanl谋臒谋ndaki Pedagojik Formasyon Birimi görevlisine imzal谋 olarak teslim eder. Dersin yürütüldü臒ü ilgili akademik birimlerin s谋nav sorumlular谋, s谋nav evraklar谋n谋 Ö臒renci 陌艧leri Daire Ba艧kanl谋臒谋ndaki Pedagojik Formasyon Birimi görevlisinden imza kar艧谋l谋臒谋 al谋r ve s谋nav谋 uygulad谋ktan sonra s谋nav evraklar谋n谋 evraklar谋 ald谋臒谋 noktaya imza kar艧谋l谋臒谋 teslim eder.
3.) Yüz yüze yap谋lan FRMS kodlu tüm derslerin s谋navlar谋, derslerin verildi臒i bölümler taraf谋ndan planlan谋r ve yürütülür.
