Ö臒retim program谋 aktar谋m谋nda ö臒renci merkezli bir yakla艧谋m benimsenir.
Ö臒rencilerin bili艧sel ve haz谋rbulunu艧luk durumlar谋, motivasyon seviyeleri, geli艧imsel ve sosyal faktörler, bireysel farkl谋l谋klar gibi durumlar göz önünde bulundurulur.
Ö臒retim görevlileri yönetici/kolayla艧t谋r谋c谋 bir rol üstlenir ve ö臒rencinin aktif performans谋na dayal谋 bir e臒itim modeli ve ölçümü uygular.
Ö臒renciler sözlü sunum yapar, yazma port folyosu haz谋rlar, ödev ve görevler üzerinden süreç temelli performans izlemesi yap谋l谋r.
S谋n谋f d谋艧谋 çevrimiçi platform aktiviteleri, çevrimiçi okuma kitaplar谋 ve fotokopi edilebilir ek materyaller gibi uygulamal谋 destekler kullan谋larak ö臒renci merkezli ö臒renme desteklenir.
